教育者培训与专业发展

ASER将为您的教师和管理人员提供最新的数据驱动的最佳实践，无论他们在学校教室和/或语言中心服务。我们的每一位硕士教师都拥有高级学位，并在美国一流的预科学校拥有超过 20 年的经验。他们曾在大学理事会任职，负责 AP 考试评分和标准化考试设计。我们的目的是通过适合您独特学习环境的定制实践与我们的国际合作伙伴分享我们的技术。我们的专业发展专注于四个领域；但是，我们将根据您的需求关注内容，如果您还寻求其他丰富的领域，我们也可以为您设计这些内容。

1. 有效的教学法和学习：我们如何激发学生的好奇心？我们如何培养各种学习者的批判性思维能力？我们如何培养学生成为有效的学习者？我们将专注于这些基本问题。通过演示和教师实习，我们将练习各种技巧，使我们的教学更有效，更贴近学习者。在此过程中，我们还将探索与学生互动的途径，这将反过来帮助和激励他们实现自我。
 

2. 课程计划：有效课程的共同特点是什么？教师如何实时知道课程是否达到了预期的结果？通过反向设计和“使学习整体”，教师将制定和完善自己的策略和模板，以提高每节课的一致性和效率。

3.评估与评价：常作为同义词使用，评估与评价的概念有本质的区别。这些区别是什么？课堂应该什么时候进行评估，什么时候应该进行评估？这是如何实现的？我们如何设计方法来衡量可验证数据的能力？我们将探讨如何不仅根据可证明的能力来衡量技能，而且还将探讨这些衡量标准如何为我们后续的编程提供信息，以解决学生的需求和进一步成长和发展的领域。我们将分析数据并学习如何基于此客观分析设计后续编程。

4. 基于项目的学习 (PBL) 和通过技术进行的个性化学习：如何定义基于项目的学习，以及精心设计的批判性思维小组工作的标志是什么？我们如何确保所有学生都在小组中学习，以及如何衡量这种学习？我们如何利用技术来改善个性化学习？学生有哪些软件选项，它们如何在课堂上使用？我们将探索和设计有效的项目和评估标准。我们将研究可以帮助跨学科的所有学习者提高特定的课程驱动技能的开源网站和软件。